Avant six ans, l'enfant associe entre "réel" et " virtuel", or pour rendre sa vie sociale harmonieuse il faut dissocier entre ces deux notions. Mais tout seul jamais il n'arrivera à mettre cette différence. Et s'il continue à mettre cette confusion entre réel et virtuel, il peut en résulter un risque de violence, donc il n'arrivera pas à comprendre la portée « réelle » de ses actes.

Pour échapper à cette confusion les parents ou les adultes en général sont menés à attirer l'attention de l'enfant sur ce réel, à montrer et expliquer aux enfants les différences entre un réel et un virtuel en partageant les évènements de la vie qu'ils soient heureux ou malheureux, les activités communs (Télévision, jeux vidéo, jeux de rôle, cinéma…) ce qui provoque des discussions et de dialogues qui porteront l'enfant à développer son imaginaire et peu à peu se séparer du "virtuel".
 
En effet, il est nécessaire de ne pas confondre aussi le "virtuel" avec "imaginaire", car le virtuel est un état alors que l'imaginaire est un dépassement du "réel".